คำว่า Genre อ่านว่าอะไร? มีอะไรบ้าง?

คำว่า Genre อ่านว่าอะไร? มีอะไรบ้าง
โพสนี้เขียนโดย พราว อรุณรังสีเวช หากพบการละเมิดลิขสิทธิ์ จะทำการแจ้งความและดำเนินคดีให้ถึงที่สุด
อ้างอิงบทความนี้: พราว อรุณรังสีเวช. (2563). คำว่า Genre อ่านว่าอะไร? มีอะไรบ้าง? สืบค้นจาก https://sw-eden.net/2020/07/31/genre/

Genre อ่านว่า ชอนรา จอนรา มีความหมายว่า ชนิด รูปแบบ หรือ แนว สามารถใช้ได้กับสื่อหลากหลายรูปแบบ เช่น ภาพยนตร์ เพลง หนังสือ (รวมทั้ง fiction และ non-fiction) งานศิลปะ เกมส์ และการ์ตูน

เราพูดถึงคำว่า Genre อยู่ในชีวิตประจำวัน เช่น อาจารย์พราว ชอบเพลงแนว Punk และชอบภาพยนตร์แนว Action/Thriller โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาพยนตร์ที่แสดงผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ในโลกความจริง มีความตื่นเต้น เพราะความสมจริง มิได้เกิดขึ้นเพราะบังเอิญหรือเหตุเหนือธรรมชาติ

ตัวอย่าง Genre เช่น
1. Adventure (ผจญภัย)
2. Action
3. B-Movie (หนังเกรด B ส่วนใหญ่เป็น Slasher)
4. Comedy (ตลก)
5. Crime
6. Documentary (สารคดี)
7. Drama (ดราม่า)
8. Fantasy (แฟนตาซี เหนือธรรมชาติ)
9. Horror (ภาพยนตร์สยองขวัญ)
10. Musical
11. Political (เรียกร้อง ไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องพรรคการเมือง อาจเป็นการเรียกร้องความเท่าเทียมทางเพศ เพศหญิง เพศที่ 3 หรือ เพื่อให้เห็นความสำคัญของเยาวชน)
12. Romance (รักโรแมนติก)
13. Sci-fi (วิทยาศาสตร์)
14. Slasher (ภาพยนตร์ที่มีการเชือด ฆาตกรโรคจิต ต่อเนื่อง)
15. Thriller (ระทึกขวัญ)
ฯลฯ

เราสามารถนำ 2-3 Genres มารวมกันได้ เพื่อทำให้ภาพยนตร์น่าสนใจขึ้น เช่น
ซีรีส์ Dunkirk เป็น Docudrama คือ Documentary ผสมกับ Drama
Oblivion (2013) เป็น Sci-fi ผสม Drama
Happy Death Day 2U (2019) มาจากการผสมกันของ Slasher, Thriller, และ Sci-fi

สมัยอาจารย์พราวเรียนปริญญาโท เป็นแฟนของ Ultraman TV Series ซึ่งเป็นตัวอย่างของ Genre ที่มีชื่อเรียกเฉพาะเมื่อสื่อได้รับอิทธิพลมาจากเชื้อชาติและวัฒนธรรม ซึ่งมีหลายคำที่นักศึกษาอาจจะมีความรู้มากกว่าอาจารย์พราว
Tokusatsu คือ Live-Action ของญี่ปุ่น ที่มีการใส่ Visual Effect
Bishōjo คือ Genre ของ มังงะ แอนิเมะ เกมส์ ที่มีผู้หญิงสาว เด็ก น่ารัก
Dōjinshi คือ ชนิดของมังงะ ที่ผลิตโดยมือสมัครเล่น อาจเป็น Genre ใดก็ได้
Harem คือ ตัวละครหลัก มีคู่รักจำนวนมาก
Mecha คือ Genre ของ มังงะ แอนิเมะ ที่มีหุ่นยนต์ ซึ่งที่โด่งดังมากคือ Gundam
Girls with guns มาจากการผสมกันระหว่าง Action และ Bishōjo

คำถามที่จะให้นักศึกษาตอบคือ หากได้เรียนวิชาธีสิส เมื่อตนเองขึ้นชั้นปีที่ 4 นักศึกษาจะสร้างภาพยนตร์/แอนิเมชัน ใน Genre ใด เพราะเหตุใด? สมมติว่านักศึกษามีงบประมาณไม่จำกัด และจ้างทีมงานได้ไม่จำกัด
(ตอบคำถามสั้น ๆ ประมาณไม่เกิน 1 บรรทัด และใส่ ชื่อ กับ รหัส 3 ตัวท้าย)

genre ภาพ ชนิด สื่อ แนว

21 Comments

Filed under Uncategorized

เรียนนิเทศศาสตร์ปริญญาตรี หากจะทำกรณีศึกษาเพื่อเรียนจบ?

เรียนนิเทศศาสตร์ปริญญาตรี หากจะทำกรณีศึกษาเพื่อเรียนจบ
โพสนี้เขียนโดย พราว อรุณรังสีเวช หากพบการละเมิดลิขสิทธิ์ จะทำการแจ้งความและดำเนินคดีให้ถึงที่สุด

การดำเนินการทำวิทยานิพนธ์ หรือธีสิสระดับปริญญาตรี นักศึกษาสาขาภาพยนตร์และสื่อดิจิทัล (Film and Digital Media) จะมีโอกาสเลือกทำงานได้ 2 รูปแบบ สร้างภาพยนตร์สั้น และ การทำกรณีศึกษา การสร้างภาพยนตร์สั้น นักศึกษาจะเน้นหนักทำภาพยนตร์ร่วมกับกลุ่มเพื่อน ภายใน 1 เดือนแรก และฉายภาพยนตร์เพื่อให้อาจารย์ภายในสาขาได้แสดงความคิดเห็น หลังจากนั้น นักศึกษาอาจจะแก้ไขบางส่วนของภาพยนตร์ เช่น ใส่ Sound Effect หรือ ใส่ Voice-Over เพื่อให้การเล่าเรื่องสมบูรณ์ขึ้น

เมื่อเสร็จสิ้นกระบวนการผลิต ก็จะเป็นการทำรูปเล่ม ซึ่งใช้เวลาประมาณ 1 เดือน รูปเล่มมีลักษณะเป็นการศึกษาและวิจัยภาพยนตร์ที่ตนเองผลิตขึ้นเอง รูปเล่มของกลุ่มที่ทำภาพยนตร์สั้นนั้นมีความเข้มข้นในวิชาการน้อยกว่าคนที่เลือกทำกรณีศึกษาโดยเฉพาะ

แล้วทำไม นักศึกษาบางคนจึงเลือกทำกรณีศึกษา ทำรูปเล่มที่เน้นหนักเรื่องวิชาการ?
บางคนให้เหตุผลว่า ทางบ้านไม่ได้สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการผลิตภาพยนตร์ เขาไม่สามารถจ่ายเงินหลักหมื่นได้ ส่วนบางคน มีเหตุผลที่ดีกว่าคือ เขาต้องการทำกรณีศึกษา ต้องการทำวิจัยให้เป็น เพราะ เขาต้องการเรียนต่อระดับปริญญาโท ซึ่งเขาต้องเตรียมพร้อมด้านทักษะการทำวิจัย

คำถามที่จะให้นักศึกษาตอบคือ หากนักศึกษาเลือกทำกรณีศึกษา จะใช้ภาพยนตร์หรือแอนิเมชั่นเรื่องใด? หรือจะใช้ MV ของวงอะไร
(คำตอบห้ามซ้ำกับเพื่อน ๆ นะจ๊ะ ตอบคำถามสั้น ๆ และใส่ ชื่อ กับ รหัส 3 ตัวท้าย)
(นักศึกษาสามารถตอบเพียงเรื่องที่อยากศึกษา ไม่จำเป็นต้องระบุว่าจะศึกษาด้านใด)

มีรุ่นพี่ที่เคยอรียนกับอาจารย์พราว ศึกษาบทบาทของสตรี ในเรื่อง All the Money in the World และก็มีคนศึกษาการสื่อความหมายเชิงสัญลักษณ์ใน Music Video ของวง Lomosonic

ภาพ ใบไม้ วิจัย กรณี ภาพ ลิขสิทธิ์ น่ารัก

25 Comments

Filed under Uncategorized

ภาพยนตร์นิพนธ์ วิทยานิพนธ์ ธีสิส ทำเพื่ออะไร?

ภาพยนตร์นิพนธ์ วิทยานิพนธ์ ธีสิส ทำเพื่ออะไร?
โพสนี้เขียนโดย พราว อรุณรังสีเวช หากพบการละเมิดลิขสิทธิ์ จะทำการแจ้งความและดำเนินคดีให้ถึงที่สุด

การทำธีสิส หรือวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาตรี นักศึกษาสาขาภาพยนตร์และสื่อดิจิทัล สามารถเลือกทำได้ใน 2 ลักษณะคือ การทำภาพยนตร์สั้น และ การทำกรณีศึกษา การทำภาพยนตร์สั้น นักศึกษาเน้นทำภาพยนตร์ร่วมกับกลุ่มเพื่อน และเสร็จสิ้นกระบวนการทำงานภายใน 1 เดือนแรก และเมื่อนักศึกษาได้ฉายภาพยนตร์เพื่อให้คณาจารย์ในสาขาได้ติชมแล้ว นักศึกษาจะมีโอกาสแก้ไขเล็กน้อย เช่น ปรับสี ใส่ Sound Effect ใส่ Voice-Over เพื่อให้การเล่าเรื่องสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

เมื่อกระบวนการผลิตภาพยนตร์เสร็จสิ้นแล้ว นักศึกษาจะมีเวลาทำรูปเล่มประมาณ 3-4 สัปดาห์ โดยอาจารย์ที่ปรึกษาแต่ละท่านที่เลือก อาจมี Requirement และข้อบังคับที่แตกต่างกัน สำหรับอาจารย์พราวอรุณรังสีเวช สิ่งหนึ่งที่อาจทำให้บางคนไม่อยากเลือกทำงานด้วยคือ นักศึกษาที่ทำงานกับอาจารย์พราวจะต้องพิมพ์เนื้อหาทั้งหมดด้วยตนเอง โดยไม่ Copy ข้อมูลจากเว็บไซต์หรือหนังสือใด ๆ กล่าวคือ ทั้งเล่ม ต้องทำเองทั้งหมด ละเมิดลิขสิทธิ์ หรือ Plagiarism ไม่ได้เป็นอันขาด

เนื้อหาในเล่มวิทยานิพนธ์ ของรุ่นพี่รหัส 58 และ 59 ที่เรียนจบไปเมื่อปีที่แล้วนั้น ผู้ที่ผลิตภาพยนตร์สั้น จะได้รับมอบหมายให้นำภาพยนตร์สั้นของกลุ่มของตน ไปให้เพื่อน ๆ พี่ ๆ น้อง ๆ รับชม โดยมีจุดมุ่งหมายว่า ภาพยนตร์ที่เราสร้างขึ้นนั้น จะต้องทำให้เกิดสิ่งดี ๆ ขึ้นกับพวกเขา อย่างน้อย 1 อย่าง เช่น

ชมภาพยนตร์แล้ว จะเกิดความรักครอบครัว
ชมภาพยนตร์แล้ว จะต้องการเก็บออมเงิน
ชมภาพยนตร์แล้ว จะเริ่มวางแผนชีวิต
ชมภาพยนตร์แล้ว จะรักคนที่รักเราให้มากขึ้น
ชมภาพยนตร์แล้ว จะระวังตัว จากคนแปลกหน้า
ชมภาพยนตร์แล้ว จะต้องการช่วยเหลือคนอื่น

คำถามที่จะให้นักศึกษาตอบคือ หากได้เรียนวิชาธีสิส ทำภาพยนตร์สั้น เมื่อตนเองขึ้นชั้นปีที่ 4 นักศึกษาจะสร้างภาพยนตร์ที่ส่งผลดีในด้านใดต่อผู้ชม
(ตอบคำถามสั้น ๆ และใส่ ชื่อ กับ รหัส 3 ตัวท้าย)

ภาพ นกพิราบ ภาพ ลิขสิทธิ์ น่ารัก

28 Comments

Filed under Uncategorized

การแต่งประโยคความซ้อน ในภาษาอังกฤษ Present Participle

สงวนลิขสิทธิ์โดย ผศ.ดร.พราว อรุณรังสีเวช หากพบการละเมิดลิขสิทธิ์ จะดำเนินคดีทางกฎหมายและเอาเรื่องให้ถึงที่สุด

Present Participle คือ รูปแบบหนึ่งของ Verb หรือคำกริยาที่ตามด้วย ing สามารถนำมาใช้ได้หลากหลายรูปแบบ เช่น ใช้ใน Tense ที่เรารู้จักกันดีอย่าง Present Continuous แบบว่า I am working as a photographer. แปลว่าฉันทำงานเป็นช่างภาพ

Present Participle ยังสามารถนำมาทำเป็น Adjective (Adj.) ใช้สำหรับขยายคำถาม เช่น Chaba is an amazing boom woman. แปลว่า ชบาเป็นคนถือบูมไมโครโฟนที่น่าอัศจรรย์

แต่ในบทเรียนที่จะให้นักศึกษาของอาจารย์พราวสนใจมาก ๆ คือ การสร้างประโยคความซ้อนโดยใช้ Present Participle โดยนักศึกษาสามารถใช้วิธีคิดได้ 2 วิธีคือ

1. แต่งประโยคที่มี ประธาน กริยา กรรม ครบทั้ง 3 อย่าง และต่อท้ายประโยคด้วย Verb ที่เติม ing
ประธาน + กริยา + กรรม + V.ing + ….
เช่น Proud is a woman shooting a video.
พราวเป็นผู้หญิงที่กำลังถ่ายวิดีโอ

2. มันมาจาก 2 ประโยคที่ง่าย ๆ รวมกัน เช่น
Proud likes a student.
พราวชอบนักศึกษา
She is running a school campaign.
เธอคนนั้นกำลังดำเนินงานแคมเปญของโรงเรียน
พอนำมารวมกันก็จะได้เป็น
Proud likes a student running a school campaign.
พราวชอบนักศึกษา ที่ กำลังดำเนินงานแคมเปญของโรงเรียน

นักศึกษาดูวิดีโอ ทำความเข้าใจ และโชคดีใจการสอบ

Present Participles verb continuous ไวยากรณ์ grammar สอน เรียน ภาษาอังกฤษ ฟรี

Present Participles verb continuous ไวยากรณ์ grammar สอน เรียน ภาษาอังกฤษ ฟรี

90 Comments

Filed under Uncategorized

การเลือกใช้ How long ขึ้นต้นประโยคคำถาม

โพสนี้เป็นลิขสิทธิ์ของ ผศ.ดร.พราว อรุณรังสีเวช หากมีการละเมิดลิขสิทธิ์ จะดำเนินคดีทางกฎหมายและเอาเรื่องให้ถึงที่สุด

How long แปลได้ 2 ความหมายคือ ยาวเท่าไร หรือ นานเท่าไร
ซึ่งในบทเรียนนี้ จะกล่าวถึงความหมายที่แปลว่า นานเท่าไร

2 Tenses ที่ครูพราวจะแนะนำคือ Simple Past และ Present Perfect

Simple Past ใช้เมื่อผู้ถามทราบดีกว่าเหตุการณ์นั้น ๆ จบสิ้นไปแล้ว เช่น
How long did you draw this picture?
แปลว่า คุณใช้เวลาวาดภาพนี้นานเท่าไร แสดงให้เห็นว่า ผู้ถาม ถามเมื่อเขาเห็นว่าภาพนั้นถูกวาดเสร็จแล้ว

Present Perfect ใช้เมื่อเหตุการณ์นั้น ๆ ยังดำเนินอยู่จนถึงปัจจุบัน เช่น
How long have you drawn this picture?
แปลว่า คุณใช้เวลาวาดภาพนี้มานานเท่าไรแล้ว แสดงว่าผู้ถาม เห็นว่าศิลปินยังคงวาดภาพอยู่จนถึงปัจจุบัน ลองคิดสิ ว่าถ้าเราเดินมาแล้วเห็นเพื่อนกำลังนั่งวาดภาพอยู่ และเราก็ถามคำถามนี้กับเพื่อน

และตอนนี้ ครูพราว จะสอนต่อในเรื่องการเขียนรูปประโยค หรือไวยากรณ์นะคะ
ลองดูส่วนประกอบของประโยคดังต่อไปนี้
Simple Past: How long did + ประธาน + V1 + … ?
Present Perfect: How long have/has + ประธาน + V3 + … ?

สังเกตุได้ว่า ถ้าเป็น Simple Past ในประโยคจะมี did และประธานตามด้วย Verb ช่อง 1 ครูพราวของย้ำนะ เป็น Verb ช่อง 1 จริง ๆ ไม่ต้องเติม s ไม่ต้องเติม ing ไม่ต้องเติมอะไรเลย
ถ้าเป็น Present Perfect ในประโยคจะมี have หรือ has และประธานตามด้วย Verb ช่อง 3

แต่สิ่งที่นักศึกษาต้องระวังคือ จะเลือกเติม have หรือ has ดี ดังนั้นจึงต้องสังเกตประธาน ถ้าประธานเป็นเอกพจน์ คน 1 คน หรือ สัตว์ 1 ตัว หรือ ทีมงาน 1 ทีม หรือ องค์กร 1 องค์กร ให้ใช้ has

แต่ถ้า ประธานเป็นพหุพจน์ มีหลายคน หรือ เป็น I กับ you ให้ใช้ have

ให้นักศึกษาลองทำแบบฝึกหัดไปพร้อม ๆ กับ และโชคดีกับการสอบนะจ๊ะ

สอน grammar ไวยากรณ์ ภาษาอังกฤษ ง่าย ๆ ชิว ๆ โดย ผศ.ดร. พราว อรุณรังสีเวช

สอน เรียน ภาษาอังกฤษ grammar ไวยากรณ์

สอน เรียน ภาษาอังกฤษ grammar ไวยากรณ์

102 Comments

Filed under Uncategorized

ทำอย่างไรจึงจะหยุดยั้งตนเองไม่ให้ฆ่าตัวตาย

สวอิเฎลยอมรับว่าคิดฆ่าตัวตายหลายครั้ง และมันก็ไม่ใช่เรื่องแปลก ผลการสำรวจนักศึกษาปริญญาตรี ก็พบว่า นักศึกษาเกือบทุกคนเคยคิดฆ่าตัวตาย และเคยทำร้ายตนเอง แต่คำถามคือ ทำไมพวกเขาจึงยังมีชีวิจอยู่ อะไรเป็นเหตุทำให้เขาเลิกล้มความตั้งใจจะจบชีวิตของตนเอง

1. คุณเหนื่อยกับชีวิตใช่มั้ย
ถ้าสวอิเฎล จะฆ่าตัวตาย จะถามตนเองว่า อยากจะตายจริง ๆ หรือว่า ชีวิตมันน่าเบื่อ การใช้ชีวิตนี้เหนื่อยใจเหลือเกิน มีแต่เรื่องแย่ ๆ ที่ทำให้เหนื่อยและท้อ ความรู้สึกเช่นนี้ ทำให้สวอิเฎลอยากฆ่าตัวตาย แต่จริง ๆ นั่นมันผิดประเด็น

คนที่เหนื่อยกับชีวิต จริง ๆ ไม่ใช่คนที่อยากตายจริง ๆ นะ หากแต่เขาแค่ต้องการใช้ชีวิตต่อ โดยที่ ขอให้เป็นชีวิตที่สบาย เบา ไม่เหนื่อย และต้องการมีความสุข ดังนั้น เราก็ควรประเมินว่าอะไรจำทำให้ชีวิตเราดีขึ้นได้ เช่น สวอิเฎล จะลาออกจากงานที่น่าเบื่อ และไปทำกิจกรรมที่ชอบ เป็นแฟนของอะไรสักอย่าง เป็นแฟนของ Comics หรือฟังเพลงของศิลปินโปรดก็ได้ กลับไปเป็นวัยเด็กอีกครั้ง

ฆ่าตัวตาย หยุดยั้ง จบชีวิต อยากตาย ทำไงดี เครียด เบื่อ

2. คุณได้ทำสิ่งที่อยากทำหรือยัง
สวอิเฎลมีความฝันที่จะเป็นนักเขียนนวนิยาย แต่งานประจำที่แสนจะน่าเบื่อทำให้ไม่ได้เริ่มเขียนสักที ไม่มีสมาธิเพียงพอที่จะเขียน ไม่มีอารมณ์เขียน เมื่อเราไม่ได้เริ่มทำในสิ่งทีอยากทำมาก ๆ ก็จะรู้สึกเหนื่อนหน่ายชีวิต

แต่ถ้าความเหนื่อยนี้ทำให้สวอิเฎลอยากตาย ก็แก้ที่ต้นเหตุ เช่น เลิกทำงานประจำ และมาเริ่มทำในสิ่งที่ชอบ

3. คุณจะหนีอะไร ลองใหม่ดูดีมั้ย
สวอิเฎล เคยดูซีรีส์ Arrow ตัวละครพูดแบบว่า การฆ่าตัวตาย เป็นเป็นทางออกของคนที่ไม่คิดแก้ปัญหา ดังนั้น คนที่รู้สึกผิด รู้สึกแย่ ก็ควรที่จะอยู่ต่อ และแก้ไขให้ชีวิตดีขึ้น

เอางิ สมมติสวอิเฎล มีความรู้สึกแย่ ๆ กับโรงเรียนเก่าแห่งหนึ่ง เกลียดตอนนั้นมาด เกลียดการโดน Bully มาก ๆ เกลียดความรู้สึกที่โดนดูถูก สวอิเฎล ก็สามารถสร้างประสบการณ์ใหม่เกี่ยวกับมัน เช่น เดินทางกลับไปที่นั่นอีกครั้ง เวลานี้ สวอิเฎลไม่ใช่นักเรียนที่นั่นอีกต่อไป หากแต่ไปเยี่ยมในฐานะศิษย์เก่า เอาหนังสือดี ๆ ไปบริจาคให้ห้องสมุด

เมื่อทำเช่นนี้ เมื่อสวอิเฎลคิดถึงสถานที่แห่งนั้น ๆ ภาพที่เคยถูกแกล้งก็จะน้อยลง และจะคิดถึงภาพความทรงจำใหม่ ๆ ที่เอาหนังสือไปให้ และไปเยี่ยมครูอาจารย์แทน

ฆ่าตัวตาย หยุดยั้ง จบชีวิต อยากตาย ทำไงดี เครียด เบื่อ

4. บำบัดด้วยตนเอง ฟังเพลง อ่านโพสคนอื่น
สวอิเฎลเป็นพวกแฟนเพลงที่แสนจะรักเพลง อีโม (Emo) มันมีเพลงเศร้า แต่มันไม่ได้อกหักเสมอและซ้ำซากเหมือนเพลงไทย หากแต่เป็นเป็นเศร้าที่หลากหลาย เช่น การจากลากับเพื่อน การทะเลาะกับเพื่อน การที่ต้องย้ายที่อยู่ แฟนฆ่าตัวตาย ตนเองอยากตาย ญาติผู้ใหญ่ หรือพี่น้องเสียชีวิต การเป็นพ่อม่าย และเลี้ยงลูกคนเดียว

เพลงพวกนี้ถ่ายทอดความรู้สึกได้ดีมาก ถ้าใครมีเหตุการณ์ในชีวิตตรงกับเพลง จะอดไม่ได้ที่จะร้องไห้ออกมา กระบวนการการใช้เพลงพวกนี้ไม่หยุดยั้งการฆ่าตัวตายคือ

อย่างแรก สวอิเฎลจะขอให้คุณยอมรับว่าตนเองรู้สึกแย่
อย่างที่สอง อย่ากลัวที่จะร้องไห้ ถ้าฟังเพลงแล้วร้องไห้ แสดงว่าคุณเป็นคนมีจิตใจ มีความเป็นมนุษย์ คุณเป็นคนดี ตอนที่ร้องไห้ คุณไม่ต้องไปสนใจคำสอนของสังคมบ้า ๆ เช่น ผู้ชายร้องไห้แสดงว่าอ่อนแอ หรือ พระสงฆ์ที่สอนว่าร้องไห้เพราะขาดสติ
อย่างที่สาม อ่าน Comment ของคนอื่น ๆ ใต้วิดีโอใน YouTube ของเพลงนั้น ๆ
อย่างที่สี่ เมื่ออ่าน Comment แล้ว ให้คุณรู้ว่า คุณไม่ใช่คนคนเดียวในโลกที่รู้สึกแย่ มีอีกหลาย ๆ คนที่รู้สึกแบบเดียวกัน และเราจะผ่านมันไปได้ ผ่านไปด้วยกัน เวลาที่คุณฟังเพลง ก็มีคนแบบคุณฟังอยู่ด้วยอีกซีกโลกหนึ่ง

สวอิเฎลจะไม่ยุให้คุณคิดถึงคนที่คุณรักมาก ๆ และจะอยู่เพื่อพวกเขานะ เพราะคนพวกนี้แหละ ที่มักจะเป็นสาเหตุให้เราอยากฆ่าตัวตาย ถ้าจะให้คิดถึงเขา มันก็จะทำให้ยิ่งอยากตายเข้าไปอีก ดังนั้นก็ลองวิธีอื่น ๆ ที่สวอิเฎลได้แนะนำไว้

ฆ่าตัวตาย หยุดยั้ง จบชีวิต อยากตาย ทำไงดี เครียด เบื่อ

ฆ่าตัวตาย หยุดยั้ง จบชีวิต อยากตาย ทำไงดี เครียด เบื่อ

Leave a comment

Filed under Uncategorized

ไหว้พระ 5 วัด ทริปเกาะเกร็ด

Ko Kret trip of 5 temples
เขียนโดย รตจิตร
Written by Ratajit |July 20, 2020

วัดเสาธงทอง

**งานเขียนของรตจิตร เพื่อเล่าทริปเที่ยวด้วยตนเอง โดยเน้นการไหว้พระ 5 วัดที่เกาะเกร็ด ทั้งนี้มิให้คัดลอก ดัดแปลง หรือนำงานเขียน หรือรูปของรตจิตรไปใช้ไม่ว่ากรณีใด ๆ จะถือว่าเป็นการละเมิดลิขสิทธิ์ด้านวรรณกรรมและศิลปกรรมทันที

ปลาเสือตงเกาะเกร็ด

การเที่ยววันเดียวนี้ของรตจิตร เป็นการเที่ยวรอบเกาะเกร็ด ซึ่งมีทั้งตลาดนัดของชาวบ้าน บนเกาะ และการไหว้พระ 5 วัด ได้แก่ 1.วัดบางจาก, 2.วัดเสาธงทอง, 3.วัดไผ่ล้อม, 4.วัดปรมัยยิกาวาส, 5.วัดฉิมพลี

ราหูอมจันทร์วัดบางจาก

ไปเกาะเกร็ด ทางเรือ

1. วัดบางจาก
รตจิตรจอดรถที่วัดบางจาก ซึ่งต้องเสียค่าที่จอดรถ คันละ 20 บาท นอกจากนี้รตจิตรยังทำบุญที่วัดด้วยหลังจากที่รตจิตร ข้ามเรือไปเกาะเกร็ด

ร้านค้าเกาะเกร็ด

รตจิตรไปเกาะเกร็ด โดยไปทางวัดบางจาก นอกจากจะไปเที่ยววัดแล้ว วัดบางจากยังมีกิจกรรมให้ทำบุญมากมาย รตจิตรอยากแนะเพื่อนๆ ให้มาจอดรถที่วัดบางจาก เพื่อข้ามเรือข้ามฟากไปที่เกาะเกร็ดด้วย รตจิตรจ่ายค่าโดยสารโดยเรือแค่คนละ 5 บาทเอง

ร้านค้าเกาะเกร็ด

ร้านค้าต่างๆ บนเกาะเกร็ด

รตจิตรไปเกาะเกร็ด พอดีหิว ร้านค้าที่เกาะเกร็ดมีเยอะมาก แต่ร้านแรกที่รตจิตรแวะกินคือ เตี๋ยวน้ำตก 10฿ เตี๋ยวมะนาว และเย็นเตาโฟ รตจิตรชอบวิวริมน้ำที่ร้านนี้ สวยมาก เห็นปลาเสือตงจำนวนมาก เห็นพระพุทธรูปองค์โตวัดบางจากฝั่งตรงข้ามที่รตจิตรเพิ่มข้ามเรือมา มีเรือแล่นผ่านสวยงาม

ห่อหมกเกาะเกร็ด

ระหว่างทางที่รตจิตรกำลังจะไปทำบุญตามวัดต่าง ๆ บนเกาะเกร็ด รตจิตรแวะซื้อข้าวของอุดหนุนชาวบ้านไปเรื่อยๆ เช่น ห่อหมกในเครื่องปั้นดินเผาที่เยอะมากของเกาะ ช้างไม้ต่างๆ การบูร ขนม ผลไม้ เครื่องดื่ม ผ้าเช็ดหน้า และยังได้ร่วมทำบุญที่บูธของ หลวงพ่ออลงกต วัดพระบาทน้ำพุ

วัดเสาธงทอง

2.วัดเสาธงทอง

กิจกรรมบุญที่วัดเสาธงทองของรตจิตรคือทำบุญ หล่อเทียนพรรษา คนเยอะเพราะวัดนี้อยู่ตรงท่าเรือที่ข้ามมาจากวัดบางจากเลย

ด้านหน้าวัดไผ่ล้อม

3.วัดไผ่ล้อม
รตจิตรทำบุญหล่อเทียนต่อที่วัดไผ่ล้อม ซึ่งเป็นวัดที่สร้างสมัยอยุธยาตอนปลาย เป็นวัดสวย รตจิตรเห็นชาวมอญจำนวนมากมาอยู่รวมกัน จึงทำให้คนไทยรู้ว่าชาวมอญมักเรียกวัดนี้ว่า เพี๊ยะโต้

ด้านหน้าวัดไผ่ล้อม

พอรตจิตรมาด้านหน้าวัดไผ่ล้อม ยังมี Mon Literature Assistance Organization ด้วย ทำให้มีคนมอญหลายคนมาทำกิจกรรมหน้าวัด

หล่อเทียนวัดไผ่ล้อม

วัดไผ่ล้อมสร้างสมัยอยุธยาตอนปลาย รตจิตรคิดว่าน่าจะเหมือนวัดอื่นๆ บนเกาะเกร็ด จุดเด่นของวัดคือเจดีย์ด้านหน้าแลกน่ารักดี 2 องค์

หงษ์มอญวัดไผ่ล้อม

รตจิตรคิดว่าวัดไผ่ล้อมค่อนข้างมีฐานะ การตกแต่งดูแลสวยค่อนข้างดีมาก จุดถ่ายรูปเยอะ รตจิตรเข้าไปทำบุญหยอดตู้ในโบสถ์ที่คนแน่นมาก พระพุทธรูปเป็นแบบไทย แต่มีไฟที่เศียรเหมือนมอญพม่า และยังมีหงษ์มอญสวยงาม

หล่อเทียนวัดไผ่ล้อม

กิจกรรมหล่อเทียนที่วัดนี้เรียกว่า เยอะ คือมีเป็นราศีต่างจากวัดเสาธงทองที่เค่อนเข้างเรียบง่ายเหมือนวัดที่เมืองนนท์ทั่วไป วันที่รตจิตรไปทำบุญวัดไผ่ล้อมยังมีเณร มีพระสงฆ์หลายรูปด้วย

วัดปรมัยยิการาม

4.วัดปรมัยยิการาม (Wat Paramaiyikawat)

รตจิตรคิดว่าคนไทย พม่า มอญ และชาวต่างชาติที่มาเกาะเกร็ด ต่างก็รู้จักวัดปรมัยยิการาม ยิ่งไปกว่านั้นตอนโดยสารทางเรือ รตจิตรก็เห็นพระเจดีย์ทรงมอญสีขาว ซึ่งเรียกกันว่าพระเจดีย์มุเตา คาดผ้าแดงชัดเจน ที่ยอดมีฉัตรทรงเครื่อง 5 ชั้นด้วย

วัดปรมัยยิการาม

พระอุโบสถและพระพุทธรูปในโบสถ์เป็นแบบไทย งดงาม กำลังปฏิสังขรณ์ ไม่แล้วเสร็จ

โบสถ์วัดปรมัยยิการาม

5.วัดฉิมพลี

รตจิตรไม่ได้ดูรายละเอียดด้านในวัดฉิมพลีเท่าไร เพราะตั้งใจจะรีบกลับเพื่อไปที่วัดบางจาก ซึ่งรตจิตรจอดรถไว้โดยเรืออีกท่าหนึ่ง
ขากลับด้านใน
วัดปรมัยยิการาม

2 Comments

Filed under Uncategorized

วิธีแก้ไข ปัญหาเทสีไม่ติด พบบ่อยใน Adobe Animate ทุกเวอร์ชั่น

วิธีแก้ไข ปัญหาเทสีไม่ติด พบบ่อยใน Adobe Animate ทุกเวอร์ชั่น

วันนี้ ผศ.ดร. พราว อรุณรังสีเวชมาสอนเอง online แต่ถ้าจะเรียนแบบเต็ม ๆ แบบให้ทำแอนิเมชันจริง ๆ ไม่ใช่แค่วิธีใช้ Software ที่หาเรียนที่ไหนก็ได้ ก็มาลงทะเบียนเรียนที่ ม. เนาะ เรียนที่ ม. ไหนก็ได้ เหมือนกัน เรียนกับใครก็ได้ เหมือนกัน ไม่ได้มาโพสนี่เพื่อโฆษณา แค่อยากให้สื่อที่อุตส่าห์ทำขึ้นมา ได้ให้ประโยชน์แก่เพื่อน ๆ ในเว็บนี้

คนที่ใช้ Adobe Animate วาดภาพ ไม่ว่าจะเป็นเวอร์ชันใด ๆ ตั้งแต่มันเป็น Adobe Flash CS6 หรือ Adobe Animate CC ล้วนแล้วแต่ต้องเจอกับปัญหาบางประการ ซึ่งแก้ได้ไม่ยาก คืออการเทสีไม่ติด การที่เทสีไม่ติดอาจเกิดขึ้นได้จาก 2 สาเหตุ คือ ไม่ได้เทสีในพื้นที่ที่ปิดล้อม กรณีนี้ สามารถตั้งค่ากระป๋องเทสี ว่า แม้จะมีรูรั่วก็ให้สามารถเทได้ มันง่ายมาก 1 วินาทีก็เสร็จ

ส่วนอีกปัญหาหนึ่งคือ สิ่งที่วาดลงไปเป็น object หลาย ๆ อันมาแปะต่อ ๆ กัน ถ้าอยากจะเทสี ต้องเปลี่ยน object ให้เป็นก่อนเดียวกันทั้งหมดก่อน เพียงแค่กด Control+B หลังจากเลือกทุดอย่างในหน้าจอ ถ้าเป็นเครื่อง Mac ก็จงกด Command+B

ถ้าสงสัยว่าทำอย่างไรก็ดูวิดีโอได้เลย ดูวิดีโอ 2 อันนี้ แล้วจะแจ่งแจ้งทั้งหมด และต่อไปนี้จะลงสีติด

Adobe Animate ลงสี ทาสี เทสี ระบายสี

Adobe Animate ลงสี ทาสี เทสี ระบายสี

1 Comment

Filed under Uncategorized

เทคนิค ความเข้าใจ การวาดคนนั่งชิงช้า Adobe Animate 2020

เทคนิค การทำความเข้าใจเรื่องการวาดคนนั่งชิงช้า Adobe Animate 2020

การวาดคนนั่งบนชิงช้า เป็นบทเรียนที่ไว้ฝึกฝนการทำแอนิเมชันขั้นพื้นฐาน เป็นพื้นฐานที่สำคัญเพื่อต่อยอดการทำแอนิเมชันที่ยากขึ้น ซึ่ง ผศ.ดร. พราว อรุณรังสีเวช มักให้นักศึกษาหลาย ๆ คนที่เรียนวิชาแอนิเมชัน Animation ได้ฝึกปฏิบัติ เพราะงานคนนั่งชิงช้า ได้รวม 2 หลักการที่สำคัญคัญ คือ เรื่องแรงโน้มถ่วง และการทำวัตถุที่เคลื่อมตามอีกวัตถุหนึ่งด้วยความเฉื่อย หากพูดเป็นภาษาวิชาแอนิเมชัน มันคือ Pendulum Swing และ Follow-Through Object เมื่อนำสองสิ่งนี้มาใช้ร่วมกัน หรือสองสิ่งใด ๆ มาใช้ร่วมกัน ถือเป็นการเคลื่อนที่แบบทับซ้อน เรียกว่า Overlapping Action

การทำความเข้าใจเรื่องการวาดคนนั่งชิงช้า Adobe Animate 2020

การวาดคนนั่งชิงช้าแบบหันหน้า

การวาดคนนั่งชิงช้าแบบหันหลัง

ชิงช้า Adobe Animate 2020

ชิงช้า Adobe Animate 2020

Leave a comment

Filed under Uncategorized

สอนใช้โปรแกรม Adobe Animate ฟรี! พื้นฐาน

สอนใช้โปรแกรม Adobe Animate ฟรี! พื้นฐาน คนเริ่มเรียน ไม่มีค่าใช้จ่าย แต่ถ้าอยากได้เกรด หรือ Transcript ก็มาลงทะเบียนเรียนนะจ๊ะ

ผศ.ดร. พราว อรุณรังสีเวช เดิมอยู่สาขาวิชาแอนิเมชัน และใช้โปรแกรมนี้สอนอยู่บ่อย ๆ มันคล้าย ๆ Toon Boom และมันใช้ง่ายมาก พอเกิดเรื่องโคหวิด เลยจำเป็นต้องมาสอน Online จึงกลายเป็นว่า ไม่ได้สอนเฉพาะนักศึกษาตนเองเท่านั้น หากแต่ YouTube ที่ทำขึ้นมานั้น เป็นสาธารณะ และเป็นสิ่งที่ดี ที่คนทั่ว ๆ ไปจะได้เรียนรู้ไปพร้อม ๆ กับนักศึกษาของเรา

ที่นำมาลงในหน้านี้ จะเป็นพื้นฐานเท่านั้น อะไรที่ยาก ๆ อาจต้องเจอกันในห้องเรียนจริง ๆ จะทำให้เข้าใจได้ดีกว่า คาบแรก สวอิเฎลมักจะสอนใช้เครื่องมือ และคาบต่อ ๆ ไปก็จะสอนทำ Frame-by-Frame Animation ซึ่ง Adobe Animate สามารถทำได้ดี ทั้งส่วนของ Frame-by-Frame และแบบที่ใช้ Motion Tween และรุ่นหรือ Version ของ Software ที่เห็นอยู่ มีตั้งแต่ Adobe Flash CS6, Adobe Animate CC, ตลอดจน Adobe Animate 2020

พราว อรุณรังสีเวช อยากให้ผู้อ่าน ไม่ต้องไปกังวลกับรุ่นของโปรแกรม เพราะตั้งแต่ Adobe Flash CS6 เป็นต้นไป สามารถทำไฟล์มาเปิดร่วมกันได้หมด การใช้โปรแกรมก็คล้าย ๆ เดิม คีย์ลัดก็เหมือนเดิม

ทดลองใช้เครื่อมมือ ใน Adobe Animate เพื่อวาดรูปโดยทั่วไป วาดง่ายมาก

การใช้ Brush แบบ Paint Behind ใน Adobe Animate

การใช้เทคนิค Paint Behind เพื่อวาดเงาของตัวละคร

การใช้เครื่อมมือ เส้น ทำ Shade และการลบเส้นแบบรวดเร็วมากใน Adobe Animate

การวาดเงาในตัวละคร โดยใช้เทคนิคการ Paint Selection ให้วาดเฉพาะในส่วนที่เลือก

การเล่น การจัดการ Timeline เพื่อเตรียมทำแอนิเมชัน Animation ใน Adobe Animate 2020

การใช้เครื่องมือ Onion Skin และ Edit Multiple Frames ใน Adobe Animate 2020

บทเรียนอื่น ๆ อาจดูได้ที่

1. วิธีการทำบอลเด้งต่อเนื่องใน Adobe Flash
2. วิธีการใช้ Shape Tween ใน Adobe Flash
3. วิธีการใช้ Motion Tween และ Classic Tween ใน Adobe Flash
4. การทำ Animation ด้วย Adobe Flash อย่างง่าย
5. เครื่องมือ และสิ่งที่ควรรู้ใน Adobe Flash

สอนใช้ Adobe Animate 2020 ฟรี สอนวิธีใช้ Adobe Flash CS6 Animate CC ฟรี

สอนใช้ Adobe Animate 2020 ฟรี สอนวิธีใช้ Adobe Flash CS6 Animate CC ฟรี

1 Comment

Filed under Uncategorized